Con " Aprender, Crear y Soñar", El Cabildo propone una aventura cultural por el Día del Niño
En el marco de las conmemoraciones por el Día del Niño (16 de agosto), el Centro Cultural de la República El Cabildo prepara la jornada “Exploradores del Patrimonio: Aprender, Crear y Soñar”, una experiencia especialmente diseñada para acercar a los niños al patrimonio cultural mediante el juego, el arte, el teatro y la imaginación.
La actividad se desarrollará el miércoles 19 de agosto, de 10:00 a 12:00, con acceso libre y gratuito, en el histórico edificio del Cabildo, bajo la organización de la Dirección de Gestión de Acervo y Patrimonio Cultural. La propuesta busca convertir a los más pequeños en protagonistas de una aventura de descubrimiento por la historia, la cultura y la memoria.
A través de un “pasaporte” y distintos desafíos de observación, los niños recorrerán las distintas salas y espacios del Cabildo, donde podrán descubrir obras, objetos y testimonios que forman parte de nuestro patrimonio. La experiencia propone una aproximación especialmente pensada para despertar su curiosidad, estimular la observación y reconocer el valor de la memoria cultural.
El recorrido guiado permitirá a los participantes conocer diferentes aspectos de la historia del Cabildo y acercarse a sus colecciones y espacios patrimoniales de una manera dinámica y participativa, convirtiendo cada sala en una oportunidad para descubrir, preguntar y aprender.
La experiencia incluirá además las representaciones teatrales “La Hormiga Titina” y “Manuelita la Tortuga”, propuestas que permitirán a los participantes acercarse a diferentes historias desde una perspectiva lúdica, participativa y especialmente pensada para el público infantil.
Como parte de la jornada, también se desarrollará un taller artístico concebido como un espacio para aprender sobre el patrimonio a través del juego y la creatividad. Los niños podrán expresarse, crear y relacionarse con la cultura desde su propia imaginación, convirtiendo lo aprendido en una experiencia personal y significativa.
